Ergebnisse
IO1
Arbeitspaket 1: Umfrage
Basierend auf einer Umfrage in der lokalen Gebärden- und Schriftsprache für drei Zielgruppen (taube Jobsuchende, taube Expert_innen und Arbeitgeber_innen/Recruiter_innen), identifizieren die Projektpartner übertragbare, digitale Fähigkeiten, die taube Jobsuchende entwickeln wollen. Die Ergebnisse werden auf Landes- und Eropaebene in schriftlichen Berichten und Zusammenfassungen in den nationalen Gebärdensprachen und International Sign präsentiert.
IO2
Arbeitspaket 2: „Erklärvideos für digitale Fähigkeiten“
„Erklärvideos für digitale Fähigkeiten“ sind eine Sammlung von barrierefreien Erklärvideos über grundlegende, übertragbare, digitale Fähigkeiten (z.B. online Recherche, Internetsicherheit, Social Media). Die Videos verwenden Gebärdensprache, Animationen mit visuellen Bildern, Untertiteln und Begleittexten in einfacher Sprache. Es wird auch eine Vokabelsammlung in Gebärdensprache (mit dem geschriebenen Wort und einem Bild) für komplizierte Wörter und Fachbegriffe geben.
Hier können alle Texte in einfacher Sprache mit Bildern und QR-Codes und Links zu den Gebärdensprachvidoes als pdf-Dokument heruntergeladen werden:
In diesem Dokument befinden sich die Angaben zu den Quellen anhand derer die Erklärvideos für digitale Fähigkeiten erstellt wurden. Das Dokument ist auf Englisch.
IO3
Arbeitspaket 3: Das „Trainingspaket für digitalen und Präsenzunterricht“
Das „Trainingspaket für digitalen und Präsenzunterricht“ besteht aus einem Curriculum, einem Trainingskurs für digitalen und Präsenzunterricht und einem begleitenden digitalen Handbuch zum Thema übertragbare, digitale Fähigkeiten. Es gibt eine Mischung aus online und digitalen Methoden sowie traditionellen Präsenzunterricht. Das Training wird mit tauben Jobsuchenden pilotiert.
Curriculum für den Trainingskurs:
Das Curriculum ist eine theoretische Einführung in das Trainingspaket und inkludiert die Lernziel.
Handbücher für den Trainingskurs:
Die Handbücher inkludieren Trainingspläne (Erklärungen für Trainer*innen für die Durchführung der Übungen), Arbeitsblätter (für Kursteilnehmende), eine Liste mit komplizierten Wörtern und auch Fragen zur Selbsteinschätzung (über das erlangte Wissen und subjektive Empowerment der Kursteilnehmenden).
Präsentationen für das Training:
Für jedes Modul gibt es eine Präsentation, die während des Trainings verwendet werden kann:
